Social • Copiii de etnie rromă, ajutaţi să-şi dezvolte abilităţile de comunicare

Nu suntem niciodată prea tineri sau prea vârstnici pentru a învăţa cele mai importante lecţii de viaţă. Momentul este întotdeauna oportun. Mai mult decât atât, reuşim să învăţăm că facem parte dintr-un sistem de sprijin reciproc, doar dacă suntem pregătiţi să înţelegem rolul şi importanţa acestui aspect. Şi pentru că şi ei fac parte din acest sistem, un număr de 45 de copii de etnie rromă din judeţul Gorj vor fi ajutaţi să îşi dezvolte abilităţile de comunicare şi socializare pentru prevenirea dificultăţilor de adaptare şcolară şi de integrare socială. Prin intermediul proiectului "Suntem împreună", Fundaţia S.O.S Copiii Gorjului, continuă seria eforturilor de a integra grupul copiilor minoritari rromi în vederea participării lor la educaţie.

Nevoi majore de socializare şi integrare

Copiii rromi din judeţ, cărora li se adresează proiectul, trăiesc în comunitatea urbană a municipiului Târgu Jiu. Cu toate acestea, contactul lor cu copiii majoritari români este, de cele mai multe ori redus, până la începerea şcolii. Potrivit chestionarului aplicat de Fundaţia S.O.S. Copiii Gorjului, unui număr de 28 de copii rromi din cartierul Obreja, în lunile septembrie şi octombrie 2009, principala cauză a lipsei contactului cu micuţii români, o constituie faptul că aceşti copii minoritari trăiesc într-o comunitate compactă a etniei rromă. " În urma centralizării datelor a reieşit un procentaj de 100% pentru nevoi majore de socializare şi integrare ale acestora. Părinţii chestionaţi doresc ca cei mici să participe la diverse activităţi împreună cu copii majoritari români", a precizat Doina Mihaela Cristea, preşedinte S.O.S. Copiii Gorjului.

45 de beneficiari

Promovarea oportunităţilor egale pentru incluziune socială prin realizarea educaţiei nonformale din domeniul abilităţilor de viaţă pentru copiii preşcolari de etnie rromă din municipiul Târgu Jiu, reprezintă obiectivul general al proiectului "Suntem împreună!". În ceea ce priveşte obiectivele specifice, acestea vizează formarea şi dezvoltarea abilităţilor necesare comunicării, precum şi conştientizarea părinţilor copiilor din grupul ţintă asupra necesităţii dezvoltării acestor abilităţi. "Beneficiarii direcţi vor fi 45 de copii rromi din Grădiniţele nr.15, nr. 21 şi "Ecaterina Teodoroiu" din oraş. Totodată, de acest proiect vor beneficia şi copii români împreună cu familiile lor, aceştia din urmă fiind conştientizaţi în ceea ce priveşte necesitatea dezvoltării abilităţilor anterior amintite", a completat Cristea. Potrivit reprezentanţilor fundaţiei, organizarea de întâlniri cu copiii rromi dn grupul ţintă şi familiile lor, informarea educatoarelor din unităţile de învăţământ din care nu fac parte copiii rromi, precum şi manifestările specifice de dezvoltare a abilităţilor de comunicare şi integrare socială, toate acestea se înscriu în seria activităţile principale ce vor fi desfăşurate până în luna noiembrie 2010.

„Am ales, drept metodă de evaluare, pe cea progresivă”

Atingerea obiectivului de bază impune respectarea celor cinci reguli de viaţă privind iniţiativa, încrederea în sine, participarea, cooperarea şi acceptarea. " Acestea vor fi introduse pentru fiecare grupă de copii, treptat, în cadrul acţiunilor derulate, fiecare activitate având drept scop, introducerea unei reguli de viaţă. Toate activităţile specifice se vor desfăşura în patru grupe mixte, membrii acestora urmând să poarte costumaţii identice, în funcţie de tema acţiunii. Psihologul nu va lipsi de la nici o activitate întreprinsă, urmând ca acesta să observe grupa în ansamblu şi pe fiecare copil în parte", a adăugat preşedinta fundaţiei. De asemenea, în formarea grupelor de copii, se va avea în vedere ca vârstele acestora să fie apropiate, tocmai pentru ca rezultatele obţinute să fie cele preconizate. " Calea pe care o vom parcurge, sperăm să fie una dintre cele mai frumoase experienţe ale micuţilor. Pentru a ne da seama de rezultate, trebuie să-i avem continuu sub observaţie. Deoarece grupul ţintă este unul cu copii a căror vârstă este cuprinsă între 3 şi 6 ani, am ales, drept metodă de evaluare, pe cea progresivă. Aceştia au nevoie, pentru a-şi defini comportamentul,  de modele, de timp şi de foarte multă răbdare din partea noastră. Vom face totul, în două etape. Astfel, într-o primă fază vom deduce comportamente din care să extragă reguli de viaţă, după care trecem la observaţia directă a beneficiarilor, ţinând cont de anumiţi indicatori. În final vom întocmi un raport de evaluare pentru fiecare în parte", a menţionat Maria Tomescu, psihologul clinician. Valoarea proiectului este de 64376,55 de euro, cofinanţarea acestuia, în cuantum de 7330 de euro, fiind asigurată de partenerul de proiect, Primăria municipiului Târgu Jiu.

Komenteaza articolul

Nume
Email
Subiect
Continut
Cod de siguranta